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Soffermiamoci sulla lezione, un evento in cui una persona, il docente, comunica con intenzionalità didattica a un gruppo di persone, i discenti. La lezione è croce e delizia dei docenti quanto degli studenti in quanto ritrovarsi insieme in un’aula può rivelarsi per i primi un’esperienza ad alto contenuto ansiogeno e per i secondi una esperienza estremamente passiva. Per realizzare al contrario una lezione efficace e attiva consigliamo di dedicare un tempo significativo alla fase di progettazione nella quale definire i contenuti e il loro ordine di presentazione. Ecco una proposta di scaletta per una lezione. premessa e presentazione del corso o del modulo. dichiarazione obiettivi. affermazione dei principi generali. sviluppo degli argomenti. presentazione dei casi pratici. valutazione. Questo percorso deduttivo può essere modificato a seconda delle esigenze dell’incontro magari facendolo diventare induttivo. in questa ipotesi bisogna posizionare i casi pratici all’inizio, per poi far leva sugli argomenti che emergono dal dibattito, e proseguire con l’affermazione dei principi e degli altri contenuti.