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La formazione dedicata ai lavoratori è inserita nel più ampio contesto dell'educazione degli adulti. Una delle teorie di apprendimento degli adulti più significativa degli ultimi decenni è l'andragogia che ha definito un modello di formazione differente da quello utilizzato dalla pedagogia, dedicata invece all’educazione dei giovani. Nel contesto pedagogico il discente “dipende” dal docente che rappresenta la sua fonte esclusiva di sapere. L’aspetto pratico si sviluppa progressivamente in quanto bisogna prima apprendere le conoscenze basi. L’autonomia del giovane è in divenire vale a dire che si acquisisce anch’essa durante il percorso educativo e non è alla base dell’interazione didattica. Lo scenario dell’andragogia è differente in quanto il focus della formazione non è più esclusivamente sul docente; lo stesso discente svolge un ruolo fondamentale. Gli interventi didattici sono stimolati da casistiche reali e mirano all’apprendimento di abilità operative spendibili nei contesti professionali. Nella progettazione e conduzione della formazione per adulti bisogna tenere in considerazione il senso di autonomia sviluppato in ogni persona, che si ritiene in grado di gestire il proprio percorso di apprendimento. Quindi, ricapitolando, la Andragogia è specifica nell'Apprendimento degli adulti. Interazione docenti con discenti. Basato sulla pratica e sull’esperienza. Importanza dell’autonomia. Pedagogia è specifica nell'Apprendimento dei “fanciulli”. Diretto dai docenti. Sviluppo progressivo della pratica. Autonomia in divenire.