Read Aloud the Text Content

This audio was created by Woord's Text to Speech service by content creators from all around the world.

Text Content or SSML code:

Oriëntatie op blok Parodontium 3 1. De lijn Parodontium De lijn “Parodontium” in het curriculum voor de tandarts kent vier duidelijke eigen fasen en wel in het eerste, tweede en derde jaar van de bacheloropleiding en in het eerste jaar van de masteropleiding. Daarnaast is er in het tweede studiejaar de lijn “Integrale zorg”, waarbinnen eveneens parodontale zaken aan de orde komen en die in het eerste tot en met zesde jaar van de opleiding uw aandacht op het parodontium zullen richten. De Vakgroep Implantologie en Parodontologie (hoofd: professor Gert Meijer) zal u, in nauwe samenwerking met docenten die deskundig zijn op het terrein van de biochemie en de (micro)biologie, in deze fasen en lijnen helpen om wegwijs te raken in de herkenning van gezondheid en ziekte van het parodontium, alsmede in de preventie van schadelijke ontstekingen van het parodontium en de behandeling van patiënten bij wie het parodontium door omstandigheden schade heeft opgelopen. 2. Globale beschrijving van de inhoud en plaats binnen de gehele parodontiumlijn In dit eerstejaars blok Parodontium 1 heeft u kennis kunnen maken met het gezonde parodontium, in het bijzonder de bouw en functie van de gingiva als onderdeel daarvan. Er is ook ingegaan op de (experimentele) ontwikkeling van chronische, plaquegerelateerde gingivitis (ontsteking van de gingiva.) Daarnaast kregen ook de vorming van de tandplaque/biofilm en de rol die bacteriën daarbij spelen de nodige aandacht. Omdat tandplaque kan leiden tot gingivitis, is de aandacht van de tandarts in de praktijk er mede op gericht om zijn patiënten te motiveren tot het onder controle houden van de plaque. In het blok Parodontium 2 was de aandacht helemaal gericht op gingivitis, in het bijzonder de gestabiliseerde fase ervan, de eindfase in de ontwikkeling van gingivitis zoals die in Parodontium 1 met u besproken is. Het ging in dat blok om het onderzoek van de patiënt op en herkenning van aspecten van gingivitis, om klinische aspecten van plaquevorming en preventie van gingivitis en de behandeling van de patiënt met gingivitis. Ook is er aandacht besteed aan gingivarecessie en aan de internationale classificatie van aandoeningen van de gingiva. In blok Integrale zorg 1/Toegepaste preventie in het tweede studiejaar heeft u ook een begin gemaakt met het leren uitvoeren van hoogfrequente tandreiniging. Daarbij heeft u zich ook op het supragingivale bereik kunnen richten. En inderdaad, nu in het blok Parodontium 3 zijn de schijnwerpers geheel gericht op de parodontitis en de niet-chirurgische behandeling daarvan, resp. de nazorg voor de parodontaal behandelde patiënt. Parodontitis is een bij veel mensen voorkomende aandoening van de weefsels rond tanden en kiezen (we spreken hier ook wel van een parodontale aandoening), die verlies van het bot van de tandkas tot gevolg heeft. Dit verlies kan zo ernstig zijn dat tanden/kiezen los gaan staan en uiteindelijk voortijdig verloren gaan of verwijderd moeten worden. 3. Doelstellingen a. De student kan de bouw, samenstelling, microscopische structuren en functie van het parodontium/peri-implantium beschrijven, voor zover relevant voor diagnostiek, preventie en behandeling van parodontitis/periimplantitis (A en B) b. De student kan de etiologie, pathogenese en pathologie van chronische parodontitis/peri-implantitis nauwkeurig beschrijven (B en C) c. De student kan chronische ontstekingen van het parodontium/periimplantium, alsook de gevolgen daarvan klinisch en röntgenologisch herkennen (B en C) d. De student heeft nauwgezet kennis van de mogelijkheden die hoogfrequente en mechanische niet-chirurgische therapie bieden om parodontaal/peri-implantair aanhechtingsverlies bij patiënten met chronische parodontitis/peri-implantitis tot staan te brengen (D) e. De student heeft nauwgezet kennis van het belang van nazorg voor de parodontaal/peri-implantair behandelde patiënt en kent in detail de inhoud van het parodontale/peri-implantaire nazorgprogramma (E) 5. Leermiddelen Beertsen W et al ( Eds.) Parodontologie ( 1e druk). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum ISBN 9789031368860; 2009. Arnold L.V. Tandheelkundige Radiologie, CD-rom. Blokboek Parodontium 3. Nijmegen: Vakgroep Implantologie en Parodontologie; 2020-2021 (zie ook Bright Space). 6. Toetsing en beoordeling De theorie van blok Parodontium 3 wordt getoetst middels een gewoon tentamen van twee uur, bestaande uit open vragen voor de klinische onderdelen (incl. klinische microbiologie en parodontale pathogenese en weefselafbraak) en gesloten vragen voor de biologische basisonderdelen (anatomie, microbiologie en immunologie van het parodontium.) De respectievelijke scores voor beide delen van het tentamen worden bij elkaar opgeteld tot een eindcijfer. Het blokcijfer is het tentamencijfer, met dien verstande dat voldaan is aan de eisen die gesteld zijn met betrekking tot de parodontale verrichtingen in blok. Voor het studiejaar 2019-2020 zijn deze eisen als volgt vastgesteld…. • deelname aan de paro-inhaal en update • twee parodontiumstatussen Organisatie van blok Parodontium 3 2. Programma Blok Parodontium 3 is een gecombineerd cognitief en klinisch blok. Het klinische deel vindt plaats onder de koepel van de lijn integrale zorg, in het derde Bachelorjaar zijnde het blok Integrale zorg 2/Eenvoudige behandeling. De colleges en de zelfstudietijd van blok Parodontium 3 worden bij voorkeur geroosterd in de eerste maanden van het derde studiejaar. Dat is bij de aanvang van de patiëntenbehandeling in het blok Integrale zorg 2. 3. Werkvormen Er is in blok Parodontium 3 gekozen voor hoorcolleges, zelfstudie-opdrachten en responsiecolleges. 3.1. Hoorcolleges De hoorcolleges zullen worden gebruikt om u te oriënteren op de inhoud van elk thema en u op de hoogte te stellen van de nieuwe ontwikkelingen. Hoorcolleges zijn niet verplicht, maar wel aan te bevelen, vanwege hun karakter gericht op praktische klinische aspecten van parodontologie. 3.2. Zelfstudie-opdrachten (ZSO’s) Deze worden door u uitgevoerd in de tijd tussen het hoorcollege en het responsiecollege in. Voor een deel zult u daartoe gebruik moeten maken van uw eigen tijd in de avonduren en in het weekend. Aan de formulering van de zelfstudie-opdrachten is door de docenten veel aandacht besteed. U moet beseffen dat ZSO’s een belangrijk hulpmiddel zijn bij uw studie. Het gaat erom dat u de kennis en inzichten verwerft die nodig zijn om straks de parodontale zorg voor uw patiënten, als integraal onderdeel van de totale tandheelkundige en algemeen-medische zorg, op een verantwoorde wijze te kunnen uitvoeren. 3.3. Responsiecolleges Deze geven u de gelegenheid om met elkaar en samen met de docent antwoorden te vinden op de vragen die tijdens de zelfstudie bij u gerezen zijn. Responsiecolleges zijn niet verplicht, maar als u een responsiecollege bezoekt wordt van u verwacht dat u de stof die op dat college aan de orde is, tevoren zo goed mogelijk bestudeerd heeft. Als u geen tijd heeft gehad om dat te doen, ook goed, maar er wordt vanuit gegaan dat u dan slechts komt om te luisteren en dat u de beschikbare tijd niet zult ophouden met het stellen van vragen, in de hoop van de docent of van een medestudent daarop het antwoord te mogen vernemen. Daarvoor is het responsiecollege niet bedoeld. 4. Preklinische vaardigheidstraining In de loop van het eerste semester van het derde studiejaar zal er een praktische update worden georganiseerd van de vaardigheden Instrumentatie tandreiniging, zoals u zich die in de blokken Parodontium 1 en Parodontium 2/Inzo1 heeft eigen gemaakt. 5. Klinische vaardigheden Onderzoek en behandeling van patiënten met parodontitis geschiedt in het kader van het blok Integrale zorg 2/Eenvoudige behandeling. Er wordt naar gestreefd om u in het derde studiejaar patiënten te laten zien, resp. behandelen die in principe parodontaal stabiel zijn na een behandeling voor parodontitis. Voor de praktische (preklinische en klinische) eisen waaraan u voor dit blok moet voldoen, zie in het vorige Hoofdstuk, onder 6. Toetsing en beoordeling, alsook in het blokboek van Integrale zorg 2. Er zal in de kliniek ook nader in worden gegaan op het paro-protocol voor de behandeling van patiënten met parodontitis.