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Il testo riporta 68 giochi che si possono usare all’interno dei gruppi di educazione. I giochi riportati sono divisi per fasi di vita, ogni gioco è descritto con una scheda che riporta le caratteristiche e lo svolgimento per orientare l’educatore nell’utilizzo. Nella prima parte c’è l’introduzione che spiega come utilizzare meglio il testo e quando e come scegliere di utilizzare i diversi giochi all’interno dei gruppi che vogliamo condurre. Nella seconda parte divisa in 3 ci sono le schede dei 68 giochi divisi secondo le varie fasi della vita e le diverse tematiche. § TESI SOSTENUTA DAL TESTO: Il testo cosi strutturato e così suddiviso ci ricorda l’importanza di analizzare l’aspetto della sessualità lungo tutte le fasi della nostra vita cosi come sono divise: infanzia, presente, prospettive future. L’autore ci fornisce inoltre alcune delle tecniche che possiamo utilizzare per i giochi contenuti del testo, che sono:  Psicodramma o gioco di ruolo;  il movimento e l’espressione corporea;  il training affermativo;  la scrittura creativa. § CONFRONTI CON ALTRE LETTURE: non ho mai letto nient altro del genere.. § CONSIDERAZIONI PERSONALI RISPETTO AI CONTENUTI E ALL’APPROCCIO PROMOSSI DAL TESTO: Sicuramente è un testo molto utile per gli educatori che volessero utilizzare dei giochi come attività all’interno dei gruppi di educazione. Le schede sono facili da comprendere, sintetiche ma anche esaustive. La divisione per fasi di vita sicuramente agevola la scelta dei giochi da utilizzare, e l’introduzione è molto utile per capire come utilizzare questo strumento. § BIBLIOGRAFIA DELLE FONTI CON