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Ogni profondo e autentico apprendimento affonda le sue radici nell'incanto, nella sorpresa e nello stupore. Alcuni recenti studi condotti dalla Standford University hanno dimostrato che la realtà virtuale rappresenta il medium ideale per suscitare emozioni intense come la sorpresa e la meraviglia. Con la digitalizzazione l'idea di simulare per apprendere diventa di fatto una nuova categoria della conoscenza. Il virtuale apre a possibilità che probabilmente David Kolb non avrebbe mai immaginato. Esso infatti permette di ricostruire la realtà e di agire su essa, avvicinando così lo studente a tutto ciò che è troppo lontano nel tempo, nello spazio, è troppo astratto, troppo pericoloso o troppo costoso. La VR permette, per esempio, di "rivivere" eventi storici o esplorare strutture architettoniche dell'antichità andate istrutte. Permette di andare su Marte, di fare esperimenti di chimica, di visitare musei.