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Il Team teaching. È un lavoro complesso ed impegnativo, che mette in moto una fitta rete di dinamiche relazionali e che non può sfuggire dal conflitto. Il team docente, di cui l’insegnante di sostegno fa parte a pieno titolo, deve essere un sistema collegiale in cui ogni componente svolge compiti, assume funzioni specifiche, all’insegna della corresponsabilità e della condivisione. Inoltre, il docente di sostegno collabora attivamente, assieme all’équipe dei docenti, alla predisposizione del Piano Educativo Individualizzato e finalizzato a garantire le linee di continuità educativa. Il docente di classe ha il compito di adattare gli obiettivi delle discipline alle competenze dell’alunno diversamente abile attraverso attività di approfondimento o di ripasso, strutturando percorsi metacognitivi su strategie e processi o, ancora, utilizzando modalità di didattica comune. Per una reale ed efficace integrazione degli alunni sono necessari il coinvolgimento attivo e la presa in carico da parte dei docenti curricolari che sono insegnanti di tutti gli alunni della classe. Tutti gli interventi didattici inerenti al PEI debbono coinvolgere l’intero corpo docente, superando la logica, purtroppo diffusa e ricorrente, della delega dell’integrazione al solo insegnante di sostegno.