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I Ghlì ,(Gruppi di Lavoro per l’Inclusione) , nella Circolare ministeriale, 8 del 2013. La circolare ministeriale, 8 del 2013, stabiliva che a redigere il PAI fosse il Ghlì . La circolare, in attuazione della Direttiva sui BES, stabilisce infatti che i compiti dei Glh si estendano alle problematiche relative a tutti i BES. Al Ghlì la Circolare ministeriale, 8 del 2013, assegna le seguenti funzioni. rilevazione dei BES presenti nella scuola. raccolta e documentazione degli interventi didattico-educativi. confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie di gestione delle classi. rilevazione, monitoraggio e valutazione del livello di inclusività della scuola. raccolta e coordinamento delle proposte di risorse di sostegno; elaborazione di una proposta di Piano Annuale per l’Inclusività (PAI). La circolare ministeriale suggerisce, “che il gruppo svolga la propria attività riunendosi, con una cadenza almeno mensile”. Al fine di predisporre il PAI, il gruppo di lavoro per l’inclusione procederà ad un’analisi delle criticità e dei punti di forza degli interventi di inclusione scolastica operati nell’anno appena trascorso, e formulerà un’ipotesi, per incrementare il livello di inclusività generale della scuola nell’anno successivo. Il Piano sarà quindi discusso e deliberato in Collegio dei Docenti e inviato ai competenti Uffici Scolastici Regionali, nonché ai Glip e al Glir. Nel mese di settembre, in relazione alle risorse effettivamente assegnate alla scuola, il Gruppo provvederà ad un adattamento del Piano, sulla base del quale il Dirigente scolastico procederà all’assegnazione definitiva delle risorse, sempre in termini “funzionali”. A tal punto i singoli Glò completeranno la redazione del Piano Educativo Individualizzato, per gli alunni con disabilità di ciascuna classe.