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La circolare ministeriale numero 227 del 1975. La circolare ministeriale numero 227 del 1975, adotta in ambito scolastico, il principio della massima integrazione nelle classi normali, prevedendo regolamentazioni progressive e future, perché l’obiettivo da raggiungere deve essere reso possibile dalla stessa trasformazione e dal rinnovamento delle scuole comuni, che dovranno essere progressivamente messe in grado di accogliere anche i discenti che, nell’età dell’obbligo scolastico, presentino particolari difficoltà di apprendimento e di adattamento. Per conseguire risultati apprezzabili vanno studiati tempi e forme concreti di interventi significativi, sui quali occorrerà richiamare l’attenzione e cercare il consenso degli organi collegiali di governo delle istituzioni scolastiche, per l’alto valore democratico che l’integrazione scolastica degli alunni handicappati riveste. Il raggiungimento dell’integrazione, richiede certamente un nuovo modo di essere della scuola, ma sollecita e impone anche decisioni graduali e coerenti sul piano dell’azione amministrativa.