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Concassàge. il Concassàge è una tecnica per stimolare la creatività negli studenti problematizzando la situazione ovvia e banale con una serie di domande che fanno corto-circuito di idee. La parola concassàge significa scuotimento, infatti il problema da risolvere o la situazione da analizzare, viene analizzato “scuotendolo” con una lista di domande sui vari elementi che lo compongono, in modo da analizzarlo sotto prospettive divergenti e insolite. La tecnica del concassàge è stata ideata da Michel Fustier. Il Concassàge, da altri autori, viene anche tradotto come tecnica della frantumazione. Permette di vedere sotto prospettive laterali, e talvolta anche veramente insolite la questione in esame. Il concassàge è uno strumento che permette di frantumare, di rimescolare un’idea, un problema o una situazione, al fine di trarne nuove idee di prodotto, nuove tecniche o nuove idee di organizzazione. Cioè si fanno domande sulla cosa che stiamo per affrontare, ma con domande originali anche un po’ provocatorie, che scuotono in tal senso. per Esempio. I romani. Chi erano? Dove vivevano? Perché si chiamavano romani? Era un popolo? Era una civiltà? Che differenza c’è tra popolo e civiltà? Ma esistono i romani anche oggi? Quelli che vivono a Roma sono Romani, ma quelli che vivevano a Napoli, mica erano Romani? Etc. Domande anche strane ed insolite, cortocircuiti di idee, cose differenti, salti temporali. Le risposte date dagli studenti saranno creative e li stimoleranno a pensare.