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LA GIORNATA TIPO AL NIDO: ORGANIZZAZIONE E STRUMENTI “Come realizzare degli strumenti di qualità personalizzati, validi per il monitoraggio sezione per sezione nella fascia d’età 0-3”. PRIMO Modulo. Contesto di Riferimento. Uno punto uno. Il bambino di oggi e la famiglia uno punto due. Gli obiettivi pedagogici . sviluppo senso-motorio, emotivo, sociale e linguistico. uno punto tre. Il ruolo dell’Educatore uno punto quattro. L’ambientamento al nido uno punto cinque. L’ambientamento al Nido per il genitore. SECONDO Modulo. Progettare l’intervento educativo : due punto uno. Cosa significa progettare l’intervento educativo? due punto due. Rilevazione dati e fabbisogno educativo nella fascia di età zero a tre. due punto tre. Metodologie operative : Progettazione , Programmazione, Osservazione, Verifica e Valutazione delle esperienze Terzo Modulo . La giornata al nido : tre punto uno. Inserimento tre punto due. Accoglienza tre punto tre. Giornata tipo nel dettaglio Quarto Modulo. Strumenti (per il monitoraggio delle prassi educative e dello sviluppo del bambino): Schema programmazione asilo nido. Planning settimanale. Report giornaliero. Report settimanale. Report mensile. Quinto Modulo. Riassumendo Breve sintesi sulle metodologie del lavoro. Test finale : Materiale didattico/ Dispense