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Estensione a tutti i disturbi evolutivi delle misure previste per i DSA dalla Legge 170 del 2010. La Direttiva del 2012 assimila ai DSA gli altri disturbi evolutivi, affermando che essi, benché “non esplicitati nella Legge 170 del 2010 sui DSA, danno diritto ad usufruire delle stesse misure ivi previste”. Bisogna però subito precisare che la generosa interpretazione della Direttiva non sembra trovare riscontro nella circolare ministeriale 8 del 2013, applicativa della Direttiva stessa. Qui il riferimento è alla sola Legge 53 del 2003, che prevede la personalizzazione dell’azione didattica, sicché le misure compensative e dispensative previste dalla Legge 170del 2010 e che la Circolare Ministeriale stessa menziona, possono, sì, essere adottate ma non pienamente nei termini dei diritti dei DSA, il cui esercizio è previsto solo dietro presentazione di certificazione di DSA, Ma può anche non esservi certificazione. in tal caso, sarà necessario motivare “opportunamente, verbalizzandole, le decisioni assunte sulla base di considerazioni pedagogiche e didattiche”. In ogni caso, non è consentita l’applicazione agli studenti in condizione di BES della normativa riservata ai DSA. In riferimento ai disturbi evolutivi specifici, essenzialmente su base neurologica, che determinano situazioni di BES, la direttiva 27 dicembre 2012 indica i seguenti: -Disturbi Specifici del Linguaggio (DSL). -Disturbo Non Verbale. - Disturbo della Coordinazione Motoria, Disprassia. -Disturbo dello spettro autistico lieve. -ADHD. Funzionamento cognitivo al limite.