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Alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Agli alunni appartenenti a questa classe si riferisce la Legge 170 del 2010. Non sono compresi in questa categoria gli alunni con DSA che sfuggono alla consapevolezza del disturbo e non vengono diagnosticati. Altri ancora presentano un funzionamento mentale della stessa natura, ma in forma lieve, cioè subclinica. Si tratta di disturbi su base neurobiologica (presenza di un deficit nelle componenti neurobiologiche centrali dei processi implicati), che possono tuttavia regredire grazie a interventi mirati, soprattutto in rapporto agli stili di apprendimento specifici del soggetto. Le quattro tipologie di DSA sono: dislessia: difficoltà nella lettura, ovvero nella decifrazione dei segni linguistici. disgrafia: difficoltà nella realizzazione grafica del segno di scrittura. disortografia: difficoltà nella transcodifica del linguaggio (da orale a scritto). discalculia: difficoltà negli automatismi del calcolo e nell’elaborazione dei numeri.