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Didattica speciale per gli alunni con DSA. I soggetti con disturbi specifici dell’apprendimento hanno enormi difficoltà a leggere, scrivere, contare. Essi perciò non riescono a eseguire in maniera corretta compiti che per altri sono assolutamente normali, come per esempio copiare dalla lavagna o da un altro testo, produrre un elaborato scritto; hanno difficoltà con le tabelline e con tutti i processi in cui i concetti astratti vengono messi in sequenza; difficoltà a studiare la storia e la geografia perché non riescono a memorizzare date, nomi di persone e nomi di località, difficoltà ad apprendere le regole della grammatica, ad apprendere i rudimenti di una lingua straniera. I tempi di esecuzione di cui necessitano sono lunghi e, inoltre, non riescono a mantenere la concentrazione a lungo: per questo hanno diritto ad una riduzione del lavoro scritto e dei compiti a casa. Devono poter disporre di più tempo per lo svolgimento delle prove orali e potersi avvalere di strumenti compensativi, come l’uso della calcolatrice, del computer, del registratore e di tabelle o schemi già preparati dall’insegnante o dalla famiglia in modo da facilitare il lavoro. Gli alunni con DSA conclamato hanno diritto ad avere percorsi didattici personalizzati, concordati con genitori e specialisti con l’utilizzo di strumenti compensativi che facilitino lo studio e l’adozione di misure dispensative che permettano all’alunno di essere esonerato da prestazioni che per lui sarebbero particolarmente difficoltose.